Gavina promou que la participació no sigui un mer consum d'activitats en què els participants són simples receptors, sinó que ofereix activitats autogestionades perquè infants i joves esdevinguin agents actius amb poder de fer propostes i transformar i decidir sobre el que volen fer i com volen participar en el seu entorn.
El 100% dels adolescents i joves participen activament en l’elaboració i avaluació del seu Projecte Educatiu Individual.